Comentários contraditórios sobre desenvolvimentos recentes da IA; Tentando esclarecer noções centrais: inteligência, intuição (e indução sua falsa irmã) e criatividade; Trabalhos recentes em matemática, psicologia e neurociências mostram limites futuros da IA
Jean-Michel Kantor (IMJ-PRG/Sorbonne Université, Paris)
Profa. Patrícia Corsino, Fac. Educação, UFRJ; Profa. Conceição Seixas Silva, Depto. de Estudos da Infância, UERJ; Prof. Eduardo Alexander Fonseca, Fac. Medicina, UFRJ
Participação e o processo de negociação e disputa em torno das posições ocupadas por adultos e crianças dentro do contrato geracional; o ofício de ser de estudante hoje: o sentido e expectativas que as crianças conferem a essa identidade, e os caminhos que se abrem e os entraves que se interpõem para a sua participação no desempenho deste ofício; hieraquização em contextos educacionais: as formas de silenciamentos e/ou de emanciapação da criança que são alimentadas a partir deste arranjo; escola e processo de subjetivação política. Educação e participação: experiência do encontro entre adultos e crianças. Deslocamento do adulto da visão transmissiva de educação para a escuta e o acolhimento do inesperado e imprevisível do agir e interagir das crianças. Brincadeira como experiência de cultura, espaço de criação, desvio, liberdade e de emergência do currículo. Protagonismo infantil e juvenil no cuidado de si e do outro. A importância da interssetorialidade nas práticas de promoção da saúde no contexto escolar.
O Futuro das Gerações
Colégio Brasileiro de Altos Estudos da UFRJ
Cátedra Marielle Franco: Pesquisa, Formação e Intervenção na Infância, Adolescência e Juventude
Prof. Titular Lúcia Rabello de Castro
Disciplina Superior, Lato e Stricto Sensu
Graduação, Especialização e Pós-Graduação
[Presencial] Instituto de Psicologia da UFRJ, Sala 9, Av. Pasteur 250, Campus da Praia Vermelha, RJ
História e terminologia; Princípios e abordagens; Domínios e técnicas; Questões filosóficas e éticas.
Jean-Pierre Briot (LIP6/Sorbonne Université-CNRS, Paris & DI/PUC-Rio & CBAE-UFRJ, Rio de Janeiro)
Profa.: Marta Resende Cardoso, Inst. Psicologia, UFRJ
Ementa:
Nesta aula será abordada a relação entre gerações, considerada como trama complexa entre o psiquismo do adolescente e de suas figuras parentais (dos que exercem essa função) tendo em vista a singularidade dessa relação no contexto contemporâneo. Nosso foco será a adolescência no espaço familiar e a transmissão, nesse campo, de múltiplos revividos nesse confronto geracional. Como tem sido exercida, nas configurações subjetivas atuais, a fundamental demanda de um efetivo reconhecimento da diferença geracional?
O Futuro das Gerações
Colégio Brasileiro de Altos Estudos da UFRJ
Cátedra Marielle Franco: Pesquisa, Formação e Intervenção na Infância, Adolescência e Juventude
Prof. Titular Lúcia Rabello de Castro
Disciplina Lato e Stricto Sensu
Especialização, Graduação e Pós-Graduação
Instituto de Psicologia da UFRJ, Sala 9, Av. Pasteur 250, Campus da Praia Vermelha, RJ
Contextualização do tema; Inteligência artificial como inteligência humana; A questão da consciência na IA; AGI (Artificial General Intelligence) e ASI (Artificial Super Intelligence); Considerações adicionais.
Alexandre Quaresma (PUC-SP, São Paulo)
Apresentação do Ciclo de Seminários: o assunto, exemplos recentes de criação artísticas com IA, princípios e questões e programa do ciclo.
Conferencista: Jean-Pierre Briot (LIP6/Sorbonne Université-CNRS, Paris & DI/PUC-Rio & CBAE-UFRJ, Rio de Janeiro)
Onde? [Presencial] Colégio Brasileiro de Altos Estudos, prédio sede, Salão 1, Av. Rui Barbosa 762
[Trasmissão] Canal do YouTube Fórum-UFRJ
O Programa Global Hybrid Classroom visa conectar estudantes e professores de diferentes países, proporcionando uma experiência de aprendizado intercultural e expandindo os horizontes educacionais, em particular, compartilhando disciplinas de graduação e pós-graduação entre instituições.
Este programa é uma iniciativa da Universidade de Tsinghua que conta com a parceria da UFRJ e diversas outras universidades pelo mundo.
O historiador José Murilo de Carvalho, que ocupava a cadeira número 5 da Academia Brasileira de Letras (ABL) , morreu na madrugada deste domingo (13), aos 83 anos. De acordo com a instituição, ele estava internado no Hospital Samaritano em consequência de covid-19. Entre as 19 obras escritas por José Murilo de Carvalho, eleito para a ABL em 2004, estão A formação das almas, A cidadania no Brasil, e Os bestializados. O escritor mineiro fazia parte também da Academia Brasileira de Ciências.
O velório será nesta segunda-feira (14), a partir das9h, na sede da ABL, e o enterro, às 13h, no Mausoléu da academia no Cemitério São João Batista. José Murilo de Carvalho deixa um filho, Jonas Lousada de Carvalho.
Em nota, a ABL destacou que considerado um dos maiores historiadores e intelectuais brasileiros, o acadêmico era bacharel em sociologia e política pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), mestre em ciência política pela Universidade de Stanford, na Califórnia, onde defendeu tese sobre o Império Brasileiro.
A ABL informou ainda que José Murilo de Carvalho foi professor e pesquisador visitante nas universidades de Oxford, Leiden, Stanford, Irvine, Londres, Notre Dame, no Instituto de Estudos Avançados de Princeton e na Fundação Ortega y Gasset em Madri. Foi professor emérito da UFRJ e pesquisador emérito do CNPq.
O presidente da ABL, Merval Pereira, disse que José Murilo de Carvalho explicou o passado do Brasil desde o Império e, a partir desse conhecimento, “analisava a política brasileira recente com requintes históricos que ajudavam a antever o futuro, do qual se desiludiu nos últimos anos. É uma perda não apenas para a ABL, onde tinha sob seus cuidados nossos arquivos, mas para a cultura brasileira”.
Profa.: Lucia Rabello de Castro, Inst. Psicologia, UFRJ
Nesta aula será abordada a noção teórica de ‘gerações’ nas suas acepções moderna e contemporânea introduzindo, portanto, a questão da diferença geracional como marcador social importante da contemporaneidade. A partir desta apresentação inicial, serão exploradas as posições sociais emergentes desta marcação no que articulam direitos, prerrogativas, disputas e responsabilidades, mas também em como acionam ‘imaginários sociais’ em que os mais jovens são, quase sempre, colocados como atores sociais não totalmente prontos, ou mesmo incapazes, de portar uma voz pública sobre seu lugar social e perspectiva. A título de discussão e debate, será apresentada a posição dos que advogam o voto infantil como forma de redemocratizar a democracia e expandir a inclusão de uma grande maioria cujos interesses não se fazem representar de forma adequada nas sociedades atuais.
O Futuro das Gerações
Colégio Brasileiro de Altos Estudos da UFRJ
Cátedra Marielle Franco: Pesquisa, Formação e Intervenção na Infância, Adolescência e Juventude
Prof. Titular Lúcia Rabello de Castro
Disciplina Lato e Stricto Sensu
Especialização, Graduação e Pós-Graduação
Instituto de Psicologia da UFRJ, Sala 9, Av. Pasteur 250, Campus da Praia Vermelha, RJ
