Cátedras Vilém Flusser e José Bonifácio de Andrada e Silva
APRESENTAM
O evento promoverá uma discussão acerca de uma abordagem diante do patrimônio construído baseada no conceito de “atmosfera”, propondo a identificação, interpretação e preservação de ambiências e espaços relacionais em contraste com as abordagens mais convencionais que privilegiam o foco na preservação material dos artefatos e construções. Esta abordagem será relacionada com alguns conceitos desenvolvidos por Vilém Flusser, principalmente com o conceito de “imagem técnica” e com a noção de “pós-história”, que é apresentada como consequência da transformação ontológica provocada pela centralidade destas imagens na cultura contemporânea.
*Evento presencial, com convidados participando por Zoom
Convidados:
Pedro Marques de Abreu (Faculdade de Arquitectura, Universidade de Lisboa, Portugal)
Mediação:
Roberto Bartholo
Presencial:
Espaço Castro, Lessa e Conceição do Colégio Brasileiro de Altos Estudos da UFRJ, Av. Rui Barbosa, 762 – Flamengo, Rio de Janeiro.
O 7º Seminário NUPPAA reafirma o compromisso do Núcleo de Políticas Públicas: Análise e Avaliação (INCT-PPED) com a reflexão crítica e interdisciplinar sobre o Estado brasileiro e suas capacidades de promover um desenvolvimento justo, sustentável e inclusivo. A edição de 2025 reúne pesquisadores e gestores de diferentes gerações e instituições para repensar os caminhos do desenvolvimento nacional, articulando legados e desafios do presente com cenários de futuro. Estruturado em seis grupos temáticos, o encontro discute capacidades estatais, instrumentos de política, transformação digital e climática, desigualdades sociais e territoriais e condições de vida no Sul Global — temas centrais para vincular evidências à ação pública e renovar a visão de Estado, sociedade e bem-estar no século XXI.
Datas importantes:
7/11 a 1/12 – Período de inscrições
7/11 a 23/11 – Envio de propostas de trabalho
Até 8/12 – Divulgação dos trabalhos selecionados
11 e 12/12/2025 – Realização do 7º Seminário NUPPAA
Cátedra Lena Vania Ribeiro Pinheiro e Fredric Michael Litto de Inclusão Digital no Contexto das Inteligências Artificiais: a Abordagem Metacognitiva
APRESENTA
O curso Tópicos Especiais em Inteligência Artificial – Cátedra IA e Metacognição aborda o papel das IAs na sociedade, destacando oportunidades e riscos. Com foco no pensamento crítico, oferece uma visão abrangente de seus fundamentos históricos, geopolíticos e técnicos – redes neurais, aprendizagem profunda e IA generativa – e de ferramentas que ampliam produtividade e aprendizado contínuo. Também discute tendências educacionais, especialmente o desenvolvimento de habilidades metacognitivas, além de aplicações responsáveis, questões éticas e políticas públicas relacionadas à regulação, governança e impactos socioeconômicos da IA.
O curso ofereceu 20 vagas presenciais, prioritariamente destinadas a alunos de Programas de Pós-Graduação da UFRJ. 10 vagas presenciais adicionais foram reservadas a setores parceiros da Cátedra, como Prefeitura do Rio de Janeiro/Naves do Conhecimento, Museu do Amanhã, Assespro-RJ e RNP, entre outros, conforme demanda e decisão da coordenação. Vagas remanescentes foram disponibilizadas a estudantes de Graduação da UFRJ ou ao público externo.
As aulas ocorreram de 17 de outubro a 19 de dezembro de 2025, às sextas-feiras, das 15h às 18h, em formato presencial e online, totalizando 10 encontros consecutivos. Todos os participantes presenciais apresentaram um Trabalho de Conclusão ao final do curso.
***Confira também o lançamento da Cátedra e a apresentação dos seus planos de atividades para 2025 e 2026, voltados à integração entre educação, IA e cidadania.
Coordenação:
Ronaldo Mota – Titular da Cátedra:
Titular da Cátedra em Inteligência Artificial e Metacognição e Pesquisador Visitante Emérito/FAPERJ do Colégio Brasileiro de Altos Estudos (CBAE/UFRJ); Professor Titular aposentado de Física da Universidade Federal de Santa Maria; Diretor-Secretário da Academia Brasileira de Educação e Membro do Comitê de Assuntos Estratégicos do BNDES. Possui Pós-Doutorado nas Universidades de Utah, nos Estados Unidos, e de British Columbia, no Canadá. Foi Chanceler e Reitor da Universidade Estácio de Sá, além de Pesquisador nível 1 do CNPq. Trabalhou como Professorial Visiting Fellow no Instituto de Educação da Universidade de Londres (Reino Unido), além de ter desempenhado cargos públicos como Secretário Nacional de Desenvolvimento Tecnológico e Inovação, Secretário Nacional de Educação a Distância, Secretário Nacional de Educação Superior e foi Ministro Interino do Ministério da Educação. Foi condecorado pelo Presidente da República do Brasil com a Ordem Nacional do Mérito Científico, na Classe Grã-Cruz, como Comendador.
Gabriel Goldmeier – Pesquisador Pós-doutor:
Pesquisador Associado (Pós-doutor) da Cátedra em Inteligência Artificial e Metacognição do CBAE/UFRJ. Graduado em Filosofia e Matemática pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS); Mestre em Filosofia Política pela UFRGS; Doutor em Filosofia e Educação pelo Institute of Education, UCL, no Reino Unido. Atuou como Professor das Faculdades de Matemática e Filosofia da UFRGS, entre outras atividades docentes, e como Coordenador da Comissão Técnica de Humanidades no Programa Nacional de Livros Didáticos (PNLD) do MEC.
Conferência de lançamento Cátedra Lena Vania Ribeiro Pinheiro e Fredric Michael Litto de Inteligência Artificial e Metacognição:
Confira a apresentação dos planos de atividades para 2025 e 2026, voltados à integração entre educação, IA e cidadania:
Curso Tópicos Especiais em Inteligência Artificial
(Estrutura Curricular por Tópicos)
Tópico #1. Civilização Humana: Do Fogo ao Vórtex Digital:
Tópico #2. Uma Breve História da IA: Da Lógica Simbólica ao Conexionismo e as Três Etapas da IA:
Tópico #3. Conceitos em Disputa e Debates Ético-Políticos Ligados às IAs:
Tópico #4. Impactos Socioeconômicos e Geopolíticos e o Debate Sobre a Regulação das IAs:
Tópico #5. Ciência de Dados e as IAs: de Kepler, o pioneiro da Ciência de Dados, a Hassabis, prêmio Nobel de Química de 2024:
Nesta aula, discutimos o impacto da IA na produção de conhecimento, especialmente no processamento de dados. Estabelecemos um paralelo entre as possibilidades científicas atuais (com destaque para Hassabis, vencedor do Nobel de Química 2024) e os trabalhos do século XVII de Johannes Kepler, considerado pioneiro na Ciência de Dados. Analisamos como o trabalho de Kepler com dados astronômicos foi fundamental para a formulação das leis do movimento planetário. Nos dias de hoje, técnicas modernas de IA podem, de maneira semelhante, reproduzir leis científicas já conhecidas a partir de dados, além de inferir leis da natureza ainda não descobertas. A aula contará com a participação especial do Prof. Jean-Pierre Briot, diretor de pesquisa do CNRS (Centre National de la Recherche Scientifique) e da Sorbonne Université em Paris, França. Briot também é professor visitante honorário da PUC-Rio e Titular da Cátedra em IA, criatividade e artes no CBAE/UFRJ. Seu foco atual está nas aplicações de IA, especialmente deep learning, em processos de criação musical.
Tópico #6. Conceitos Matemáticos e de Programação por Trás das Inteligências Artificias:
Tópico #7. Metacognição: a Habilidade Fundamental para Interagir com as IAs:
Tópico #8. – Educação na e para a Era das IAs:
Avaliação 1. Apresentação dos Trabalhos de Conclusão:
Avaliação 2. – Apresentação dos Trabalhos de Conclusão:
Inclusão Digital no Contexto das Inteligências Artificiais: a Abordagem Metacognitiva
Cátedra Lena Vania Ribeiro Pinheiro e Fredric Michael Litto
Titular Ronaldo Mota e Gabriel Goldmeier – Pesquisador Pós-doutor
A proposta de Ronaldo Mota e Gabriel Goldmeier se dedica à análise crítica e multidisciplinar da relação entre tecnologias digitais, inteligência artificial e inclusão educacional, com foco no desenvolvimento da metacognição e da aprendizagem independente. A partir de uma trajetória acadêmica que transita entre a física, a política pública e a educação tecnológica, Mota propõe uma Cátedra voltada para o fortalecimento da racionalidade pública diante dos desafios e incertezas das inteligências artificiais. O projeto prevê ações concretas, como seminários, redes colaborativas nacionais e internacionais, além de parcerias com instituições públicas, como a Secretaria Municipal de Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro, por meio das Naves do Conhecimento. A Cátedra aposta na formação de um ecossistema de experimentação que integre educação, inovação e cidadania digital, buscando promover a democratização do acesso ao conhecimento e o desenvolvimento de competências críticas para o século XXI.
O que é ser professor frente à revolução digital? Como preparar nossos estudantes para profissões que ainda estão sendo inventadas? Esses são alguns dos questionamentos que tem nos atravessado pelos desafios da transformação constante dos modos de aprender, ensinar e interagir com o mundo.
Convidamos você a participar de mais um encontro da Cátedra Anísio Teixeira de Formação de Professores, com o intuito de construir um espaço de diálogo comprometido com os desafios do nosso tempo!
Convidados:
Profª Drª Ana Lucia de Almeida Soutto Mayor – Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio (EPSJV), da Fundação Oswaldo Cruz (FIOCRUZ)
Profª Drª Marieta de Moraes Ferreira – Programa de Pós-graduação em História – PPGHIS – UFRJ
Mediação:
Giseli Barreto da Cruz – Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) / Cátedra Anísio Teixeira de Formação de Professores
Presencial:
Espaço Castro, Lessa e Conceição do Colégio Brasileiro de Altos Estudos da UFRJ, Av. Rui Barbosa, 762 – Flamengo, Rio de Janeiro.
Neste evento, teremos a oportunidade de conhecer e debater em torno de dois livros: “Um olhar sobre as revoluções e a reforma da medicina”; e “A revolução de Georges Cabanis: uma reforma educacional esquecida na França pós-iluminista”, ambos editados em 2025. Estes livros, voltados para a obra de Pierre-Jean-Georges Cabanis, sob a organização e a análise de Naomar de Almeida Filho, constituem uma base fundamental para as discussões sobre os desdobramentos da história da cultura científica, em particular da medicina, e das ciências humanas. É em torno desse legado de um passado distante, porém próximo das apropriações possíveis no nosso presente, que teremos o privilégio de assentar as discussões, com a participação de especialistas, e, em particular, do Reitor da UFRJ, Professor Roberto Medronho. Ao final do evento, haverá uma sessão de autógrafos dos dois livros.
Participantes:
Naomar Almeida Filho (ISC/UFBA, conferencista);
Denise Coutinho (IPSS, UFBA, debatedora)
Andrea Daher (CBAE, UFRJ, organizadora e debatedora)
Presencial:
Espaço Castro, Lessa e Conceição do Colégio Brasileiro de Altos Estudos da UFRJ, Av. Rui Barbosa, 762 – Flamengo, Rio de Janeiro.
A Cátedra Carlos Chagas Filho de Fronteiras da Biologia e da Medicina do Colégio Brasileiro de Altos Estudos (CBAE) da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) e alunos de medicina da UFRJ convidam para o cineclube “MedCine”. Estamos assistindo filmes que envolvam temáticas médicas e/ou científicas, e depois fazemos uma breve discussão sobre o filme.
A 9ª sessão de 2025 será no dia 07 de novembro, de 18 às 22 horas, no CBAE, Av Rui Barbosa 762, Flamengo. O filme a ser exibido é “Her”, de 2013, escrito, dirigido e produzido por Spike Jones, vencedor do Oscar de Melhor Roteiro Original em 2014.
Alunos da UFRJ que se inscreverem no MedCine como atividade de extensão vão ganhar créditos se assistirem três ou mais sessões no semestre, ou pelo menos 6 sessões no ano.
Oferecemos refrigerante e pipoca.
Mais informações e a lista dos filmes que já assistimos em
Como se faz Zoneamento Econômico-Ecológico? Nesta palestra, Julio Lopes apresentará de forma didática os fundamentos e os procedimentos interdisciplinares que estruturam um Zoneamento Econômico-Ecológico (ZEE) – instrumento estratégico para orientar o uso do território, compatibilizando conservação ambiental, atividades produtivas e direitos sociais. A exposição também retomará a experiência pioneira do ZEE de Rondônia, destacando desafios institucionais, aprendizados e a relevância do zoneamento como ferramenta de política pública para a Amazônia e para a agenda climática contemporânea.
Palestrante:
Julio Lopes é Pesquisador Titular em Ciência e Tecnologia da Fundação Casa de Rui Barbosa, doutor em Ciência Política pelo IUPERJ e pós-doutor em Sociologia (UFPE) e Filosofia (Universidade de Lisboa). Autor de obras e artigos sobre sustentabilidade, cidadania e políticas públicas, participou como consultor jurídico do primeiro Zoneamento Econômico-Ecológico (ZEE) da Amazônia, desenvolvido em Rondônia, e atua na interface entre ciência, Estado e sociedade na formulação de estratégias de desenvolvimento sustentável.
Presencial:
Auditório da Casa de Rui Barbosa fica na Rua São Clemente, 134, Botafogo, Rio de Janeiro.
A Cátedra Paul Zumthor, Programa de Estudos de Oralidade e Literacia, convida a antropóloga Margarita Valdovinos (UNAM, México) para apresentar o workshop “Cantos rituais Náayeri: metodologias da tradição oral em transição”, com a participação de Carlos Fausto (PPGAS, UFRJ) e Andrea Daher (CBAE, UFRJ).
O workshop consiste em uma reflexão sobre os caminhos da pesquisa em oralidade, analisando como diferentes tradições intelectuais elaboraram métodos e filologias específicas para compreender e preservar vozes, narrativas e práticas verbais. A partir do caso náayeri, serão discutidas as tensões entre escrita e oralidade, memória e tradução, bem como os modos de legitimação do saber oral em contextos históricos distintos. O encontro busca articular perspectivas comparativas, oferecendo instrumentos críticos para o estudo contemporâneo da oralidade.
Transformar uma expressão oral em texto escrito é um dos procedimentos mais comumente utilizados para estudar as diversas manifestações abstratas da língua; porém, as implicações desse procedimento, aparentemente básico, têm sido pouco estudadas. Nesse workshop, serão abordados os processos de transcrição de dois corpora de cantos cerimoniais náayeri, realizados com cem anos de diferença (Preuss, 1912, e Valdovinos, 2020). Valdovinos mostra que o estudo das transcrições dos cantos rituais náayeri permitiu compreender, por dentro, uma tradição poética que se desenvolveu durante séculos fora do alcance da escrita, ao mesmo tempo em que desvela o modo como as tradições filológicas letradas que estudaram esses cantos projetaram suas ideias mais íntimas nas visões que tiveram dessas outras artes ditas “orais”, que, mais do que se limitarem ao uso da palavra, desenvolveram-se lado a lado com a ação e a interação.
A filologia é o estudo dos textos em sua dimensão histórica, linguística e cultural. Busca compreender como foram escritos, transmitidos e preservados ao longo do tempo, analisando a evolução da língua, comparando versões e situando cada obra em seu contexto para revelar seu significado mais fiel e profundo.
Participantes:
Margarita Valdovinos (UNAM, México)
Carlos Fauto (PPGAS, UFRJ) e Andrea Daher (CBAE, UFRJ)
Margarita Valdovinos (UNAM, México) e Andrea Daher (CBAE)
Parceiros:
Programa de Pós-graduação em História Social da UFRJ
Presencial:
Espaço Castro, Lessa e Conceição do Colégio Brasileiro de Altos Estudos da UFRJ, Av. Rui Barbosa, 762 – Flamengo, Rio de Janeiro.
Dando continuidade aos lançamentos do Projeto Trajetórias nas atividades do Núcleos nas Quintas, apresentaremos os percursos realizados por Lygia Sigaud (professora do PPGAS/MN/UFRJ até o ano de 2009) e Alfredo Wagner Berno de Almeida (Professor e Coordenador do Projeto Nova Cartografia Social da Amazônia (UEMA/UEA/UFAM).
Dia 30/10 (quinta-feira) às 9 h, no Auditório do PPGAS/MN (no Horto da Quinta da Boa Vista).
O lançamento das trajetórias contará com os coordenadores do projeto José Sergio Leite Lopes (PPGAS/MN/UFRJ) e José Carlos Matos Pereira (MEMOV/Pós-Doc PPGAS/MN), e terá como convidado o antropólogo e pesquisador Aurélio Vianna Jr. (Doutor em Antropologia Social pelo PPGAS/MN/UFRJ).
Apoio da cátedra Afrânio Garcia Jr do CBAE/ UFRJ.
Com o evento, fechamos este ciclo de lançamento com 12 trajetórias de pesquisadores/as das turmas iniciais do PPGAS.
Evento online de lançamento da edição em português do livro: Como Construir um Estado Empreendedor: Por que a Inovação Precisa da Burocracia ? com participação dos autores Rainer Kattel, Wolfgang Drechsler e Erkki Karo.
O livro How to Make an Entrepreneurial State: Why Innovation Needs Bureaucracy, de Rainer Kattel, Wolfgang Drechsler e Erkki Karo, constitui uma contribuição central para a reflexão contemporânea sobre Estado e desenvolvimento, ao mesmo tempo em que prepara o terreno para uma visão de futuro. A obra demonstra que a burocracia estatal, tradicionalmente vista como obstáculo, pode tornar-se uma força propulsora da inovação quando articulada a novas capacidades e capacitações dinâmicas. Nesse sentido, o texto propõe uma compreensão robusta das condições institucionais que sustentam a construção de uma governança antecipatória, capaz de lidar com as incertezas e com os desafios crescentes das transformações tecnológicas e sociais. Ao articular o conceito de ecossistema de inovação inclusivo e sustentável, os autores repensam a noção de Estado empreendedor, elevando-a ao patamar dos desafios do século XXI.
