Tópicos Especiais em Inteligência Artificial – O Papel das IAs na Sociedade

CURSO COMPLETO

Cátedra Lena Vania Ribeiro Pinheiro e Fredric Michael Litto de Inclusão Digital no Contexto das Inteligências Artificiais: a Abordagem Metacognitiva

APRESENTA

O curso Tópicos Especiais em Inteligência Artificial – Cátedra IA e Metacognição aborda o papel das IAs na sociedade, destacando oportunidades e riscos. Com foco no pensamento crítico, oferece uma visão abrangente de seus fundamentos históricos, geopolíticos e técnicos – redes neurais, aprendizagem profunda e IA generativa – e de ferramentas que ampliam produtividade e aprendizado contínuo. Também discute tendências educacionais, especialmente o desenvolvimento de habilidades metacognitivas, além de aplicações responsáveis, questões éticas e políticas públicas relacionadas à regulação, governança e impactos socioeconômicos da IA.

O curso ofereceu 20 vagas presenciais, prioritariamente destinadas a alunos de Programas de Pós-Graduação da UFRJ. 10 vagas presenciais adicionais foram reservadas a setores parceiros da Cátedra, como Prefeitura do Rio de Janeiro/Naves do Conhecimento, Museu do Amanhã, Assespro-RJ e RNP, entre outros, conforme demanda e decisão da coordenação. Vagas remanescentes foram disponibilizadas a estudantes de Graduação da UFRJ ou ao público externo.

As aulas ocorreram de 17 de outubro a 19 de dezembro de 2025, às sextas-feiras, das 15h às 18h, em formato presencial e online, totalizando 10 encontros consecutivos. Todos os participantes presenciais apresentaram um Trabalho de Conclusão ao final do curso.

***Confira também o lançamento da Cátedra e a apresentação dos seus planos de atividades para 2025 e 2026, voltados à integração entre educação, IA e cidadania.

Coordenação:

Ronaldo Mota – Titular da Cátedra:

Titular da Cátedra em Inteligência Artificial e Metacognição e Pesquisador Visitante Emérito/FAPERJ do Colégio Brasileiro de Altos Estudos (CBAE/UFRJ); Professor Titular aposentado de Física da Universidade Federal de Santa Maria; Diretor-Secretário da Academia Brasileira de Educação e Membro do Comitê de Assuntos Estratégicos do BNDES. Possui Pós-Doutorado nas Universidades de Utah, nos Estados Unidos, e de British Columbia, no Canadá. Foi Chanceler e Reitor da Universidade Estácio de Sá, além de Pesquisador nível 1 do CNPq. Trabalhou como Professorial Visiting Fellow no Instituto de Educação da Universidade de Londres (Reino Unido), além de ter desempenhado cargos públicos como Secretário Nacional de Desenvolvimento Tecnológico e Inovação, Secretário Nacional de Educação a Distância, Secretário Nacional de Educação Superior e foi Ministro Interino do Ministério da Educação. Foi condecorado pelo Presidente da República do Brasil com a Ordem Nacional do Mérito Científico, na Classe Grã-Cruz, como Comendador.

Gabriel Goldmeier – Pesquisador Pós-doutor:

Pesquisador Associado (Pós-doutor) da Cátedra em Inteligência Artificial e Metacognição do CBAE/UFRJ. Graduado em Filosofia e Matemática pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS); Mestre em Filosofia Política pela UFRGS; Doutor em Filosofia e Educação pelo Institute of Education, UCL, no Reino Unido. Atuou como Professor das Faculdades de Matemática e Filosofia da UFRGS, entre outras atividades docentes, e como Coordenador da Comissão Técnica de Humanidades no Programa Nacional de Livros Didáticos (PNLD) do MEC.

Conferência de lançamento Cátedra Lena Vania Ribeiro Pinheiro e Fredric Michael Litto de Inteligência Artificial e Metacognição:

Confira a apresentação dos planos de atividades para 2025 e 2026, voltados à integração entre educação, IA e cidadania:

Curso Tópicos Especiais em Inteligência Artificial

(Estrutura Curricular por Tópicos)

Tópico #1. Civilização Humana: Do Fogo ao Vórtex Digital:

Tópico #2. Uma Breve História da IA: Da Lógica Simbólica ao Conexionismo e as Três Etapas da IA:

Tópico #3. Conceitos em Disputa e Debates Ético-Políticos Ligados às IAs:

Tópico #4. Impactos Socioeconômicos e Geopolíticos e o Debate Sobre a Regulação das IAs:

Tópico #5. Ciência de Dados e as IAs: de Kepler, o pioneiro da Ciência de Dados, a Hassabis, prêmio Nobel de Química de 2024:

Nesta aula, discutimos o impacto da IA na produção de conhecimento, especialmente no processamento de dados. Estabelecemos um paralelo entre as possibilidades científicas atuais (com destaque para Hassabis, vencedor do Nobel de Química 2024) e os trabalhos do século XVII de Johannes Kepler, considerado pioneiro na Ciência de Dados. Analisamos como o trabalho de Kepler com dados astronômicos foi fundamental para a formulação das leis do movimento planetário. Nos dias de hoje, técnicas modernas de IA podem, de maneira semelhante, reproduzir leis científicas já conhecidas a partir de dados, além de inferir leis da natureza ainda não descobertas. A aula contará com a participação especial do Prof. Jean-Pierre Briot, diretor de pesquisa do CNRS (Centre National de la Recherche Scientifique) e da Sorbonne Université em Paris, França. Briot também é professor visitante honorário da PUC-Rio e Titular da Cátedra em IA, criatividade e artes no CBAE/UFRJ. Seu foco atual está nas aplicações de IA, especialmente deep learning, em processos de criação musical.

Tópico #6. Conceitos Matemáticos e de Programação por Trás das Inteligências Artificias:

Tópico #7. Metacognição: a Habilidade Fundamental para Interagir com as IAs:

Tópico #8. – Educação na e para a Era das IAs:

Avaliação 1. Apresentação dos Trabalhos de Conclusão:

Avaliação 2. – Apresentação dos Trabalhos de Conclusão:

Playlist do curso e ementa:

Inclusão Digital no Contexto das Inteligências Artificiais: a Abordagem Metacognitiva

Cátedra Lena Vania Ribeiro Pinheiro e Fredric Michael Litto

Titular Ronaldo Mota e Gabriel Goldmeier – Pesquisador Pós-doutor

A proposta de Ronaldo Mota e Gabriel Goldmeier se dedica à análise crítica e multidisciplinar da relação entre tecnologias digitais, inteligência artificial e inclusão educacional, com foco no desenvolvimento da metacognição e da aprendizagem independente. A partir de uma trajetória acadêmica que transita entre a física, a política pública e a educação tecnológica, Mota propõe uma Cátedra voltada para o fortalecimento da racionalidade pública diante dos desafios e incertezas das inteligências artificiais. O projeto prevê ações concretas, como seminários, redes colaborativas nacionais e internacionais, além de parcerias com instituições públicas, como a Secretaria Municipal de Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro, por meio das Naves do Conhecimento. A Cátedra aposta na formação de um ecossistema de experimentação que integre educação, inovação e cidadania digital, buscando promover a democratização do acesso ao conhecimento e o desenvolvimento de competências críticas para o século XXI.

Proposta na íntegra

Ensino, Pesquisa e Extensão e os Desafios da Revolução Digital

12 NOV – QUA – 17H30

O que é ser professor frente à revolução digital? Como preparar nossos estudantes para profissões que ainda estão sendo inventadas? Esses são alguns dos questionamentos que tem nos atravessado pelos desafios da transformação constante dos modos de aprender, ensinar e interagir com o mundo.

Convidamos você a participar de mais um encontro da Cátedra Anísio Teixeira de Formação de Professores, com o intuito de construir um espaço de diálogo comprometido com os desafios do nosso tempo!

Convidados: 

  • Profª Drª Ana Lucia de Almeida Soutto Mayor – Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio (EPSJV), da Fundação Oswaldo Cruz (FIOCRUZ)
  • Profª Drª Marieta de Moraes Ferreira – Programa de Pós-graduação em História – PPGHIS – UFRJ

Mediação:

  • Giseli Barreto da Cruz – Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) / Cátedra Anísio Teixeira de Formação de Professores

Presencial:

Espaço Castro, Lessa e Conceição do Colégio Brasileiro de Altos Estudos da UFRJ, Av. Rui Barbosa, 762 – Flamengo, Rio de Janeiro.

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inscreva-se

*Inscrições também poderão ser realizadas presencialmente no momento do evento.

**Dúvidas? Entre em contato: complexoformacaoprofessores@gmail.com

O Legado de Pierre-Jean-Georges Cabanis, entre Ciência e Educação

21 NOV – SEX – 17H

Neste evento, teremos a oportunidade de conhecer e debater em torno de dois livros: “Um olhar sobre as revoluções e a reforma da medicina”; e “A revolução de Georges Cabanis: uma reforma educacional esquecida na França pós-iluminista”, ambos editados em 2025. Estes livros, voltados para a obra de Pierre-Jean-Georges Cabanis, sob a organização e a análise de Naomar de Almeida Filho, constituem uma base fundamental para as discussões sobre os desdobramentos da história da cultura científica, em particular da medicina, e das ciências humanas. É em torno desse legado de um passado distante, porém próximo das apropriações possíveis no nosso presente, que teremos o privilégio de assentar as discussões, com a participação de especialistas, e, em particular, do Reitor da UFRJ, Professor Roberto Medronho. Ao final do evento, haverá uma sessão de autógrafos dos dois livros.

Participantes:

  • Naomar Almeida Filho (ISC/UFBA, conferencista);
  • Denise Coutinho (IPSS, UFBA, debatedora)
  • Andrea Daher (CBAE, UFRJ, organizadora e debatedora)

Presencial:

Espaço Castro, Lessa e Conceição do Colégio Brasileiro de Altos Estudos da UFRJ, Av. Rui Barbosa, 762 – Flamengo, Rio de Janeiro.

Transmissão:

Canal do Colégio Brasileiro de Altos Estudos da UFRJ no YouTube

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Realização:

  • Programa de Pós-graduação em História Social
  • Colégio Brasileiro de Altos Estudos da UFRJ

MedCine: Her

07 NOV – SEX – 18H

A Cátedra Carlos Chagas Filho de Fronteiras da Biologia e da Medicina do Colégio Brasileiro de Altos Estudos (CBAE) da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) e alunos de medicina da UFRJ convidam para o cineclube “MedCine”. Estamos assistindo filmes que envolvam temáticas médicas e/ou científicas, e depois fazemos uma breve discussão sobre o filme.

A 9ª sessão de 2025 será no dia 07 de novembro, de 18 às 22 horas, no CBAE, Av Rui Barbosa 762, Flamengo. O filme a ser exibido é “Her”, de 2013, escrito, dirigido e produzido por Spike Jones, vencedor do Oscar de Melhor Roteiro Original em 2014.

Alunos da UFRJ que se inscreverem no MedCine como atividade de extensão vão ganhar créditos se assistirem três ou mais sessões no semestre, ou pelo menos 6 sessões no ano.

Oferecemos refrigerante e pipoca.

Mais informações e a lista dos filmes que já assistimos em

https://sites.google.com/histo.ufrj.br/catedra-ccf-ufrj/medcine

Como se faz Zoneamento Econômico-Ecológico?

10 NOV – SEG – 13H30

Como se faz Zoneamento Econômico-Ecológico? Nesta palestra, Julio Lopes apresentará de forma didática os fundamentos e os procedimentos interdisciplinares que estruturam um Zoneamento Econômico-Ecológico (ZEE) – instrumento estratégico para orientar o uso do território, compatibilizando conservação ambiental, atividades produtivas e direitos sociais. A exposição também retomará a experiência pioneira do ZEE de Rondônia, destacando desafios institucionais, aprendizados e a relevância do zoneamento como ferramenta de política pública para a Amazônia e para a agenda climática contemporânea.

Palestrante:

Julio Lopes é Pesquisador Titular em Ciência e Tecnologia da Fundação Casa de Rui Barbosa, doutor em Ciência Política pelo IUPERJ e pós-doutor em Sociologia (UFPE) e Filosofia (Universidade de Lisboa). Autor de obras e artigos sobre sustentabilidade, cidadania e políticas públicas, participou como consultor jurídico do primeiro Zoneamento Econômico-Ecológico (ZEE) da Amazônia, desenvolvido em Rondônia, e atua na interface entre ciência, Estado e sociedade na formulação de estratégias de desenvolvimento sustentável.

Presencial:

Auditório da Casa de Rui Barbosa fica na Rua São Clemente, 134, Botafogo, Rio de Janeiro.

Transmissão:

Canal da Casa de Rui Barbosa no YouTube

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Cantos Rituais Náayeri: Metodologias da Tradição Oral em Transição – [NOVA DATA]

31 OUT – SEX – 10H30 – NOVA DATA

Apreentação:

A Cátedra Paul Zumthor, Programa de Estudos de Oralidade e Literacia, convida a antropóloga Margarita Valdovinos (UNAM, México) para apresentar o workshop “Cantos rituais Náayeri: metodologias da tradição oral em transição”, com a participação de Carlos Fausto (PPGAS, UFRJ) e Andrea Daher (CBAE, UFRJ).

O workshop consiste em uma reflexão sobre os caminhos da pesquisa em oralidade, analisando como diferentes tradições intelectuais elaboraram métodos e filologias específicas para compreender e preservar vozes, narrativas e práticas verbais. A partir do caso náayeri, serão discutidas as tensões entre escrita e oralidade, memória e tradução, bem como os modos de legitimação do saber oral em contextos históricos distintos. O encontro busca articular perspectivas comparativas, oferecendo instrumentos críticos para o estudo contemporâneo da oralidade.

Transformar uma expressão oral em texto escrito é um dos procedimentos mais comumente utilizados para estudar as diversas manifestações abstratas da língua; porém, as implicações desse procedimento, aparentemente básico, têm sido pouco estudadas. Nesse workshop, serão abordados os processos de transcrição de dois corpora de cantos cerimoniais náayeri, realizados com cem anos de diferença (Preuss, 1912, e Valdovinos, 2020). Valdovinos mostra que o estudo das transcrições dos cantos rituais náayeri permitiu compreender, por dentro, uma tradição poética que se desenvolveu durante séculos fora do alcance da escrita, ao mesmo tempo em que desvela o modo como as tradições filológicas letradas que estudaram esses cantos projetaram suas ideias mais íntimas nas visões que tiveram dessas outras artes ditas “orais”, que, mais do que se limitarem ao uso da palavra, desenvolveram-se lado a lado com a ação e a interação.

A filologia é o estudo dos textos em sua dimensão histórica, linguística e cultural. Busca compreender como foram escritos, transmitidos e preservados ao longo do tempo, analisando a evolução da língua, comparando versões e situando cada obra em seu contexto para revelar seu significado mais fiel e profundo.

Participantes:

  • Margarita Valdovinos (UNAM, México)
  • Carlos Fauto (PPGAS, UFRJ) e Andrea Daher (CBAE, UFRJ)
  • Margarita Valdovinos (UNAM, México) e Andrea Daher (CBAE)

Parceiros: 

Programa de Pós-graduação em História Social da UFRJ

Presencial:

Espaço Castro, Lessa e Conceição do Colégio Brasileiro de Altos Estudos da UFRJ, Av. Rui Barbosa, 762 – Flamengo, Rio de Janeiro.

Transmissão:

Canal do Colégio Brasileiro de Altos Estudos da UFRJ no YouTube

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Lançamento de vídeos/trajetórias de Lygia Sigaud e Alfredo Wagner

30 OUT – QUI – 9H

Dando continuidade aos lançamentos do Projeto Trajetórias nas atividades do Núcleos nas Quintas, apresentaremos os percursos realizados por Lygia Sigaud (professora do PPGAS/MN/UFRJ até o ano de 2009) e Alfredo Wagner Berno de Almeida (Professor e Coordenador do Projeto Nova Cartografia Social da Amazônia (UEMA/UEA/UFAM).

Dia 30/10 (quinta-feira) às 9 h, no Auditório do PPGAS/MN (no Horto da Quinta da Boa Vista).

O lançamento das trajetórias contará com os coordenadores do projeto José Sergio Leite Lopes (PPGAS/MN/UFRJ) e José Carlos Matos Pereira (MEMOV/Pós-Doc PPGAS/MN), e terá como convidado o antropólogo e pesquisador Aurélio Vianna Jr. (Doutor em Antropologia Social pelo PPGAS/MN/UFRJ).

Apoio da cátedra Afrânio Garcia Jr do CBAE/ UFRJ.

Com o evento, fechamos este ciclo de lançamento com 12 trajetórias de pesquisadores/as das turmas iniciais do PPGAS. 

Disponíveis para acesso público em:

https://memov.org/…/colecao-trajetorias-pesquisadores-e-assessores

Como Construir um Estado Empreendedor: Por que a Inovação Precisa da Burocracia ? – ONLINE

3 NOV – SEG – 10H

Evento online de lançamento da edição em português do livro: Como Construir um Estado Empreendedor: Por que a Inovação Precisa da Burocracia ? com participação dos autores Rainer Kattel, Wolfgang Drechsler e Erkki Karo.

O livro How to Make an Entrepreneurial State: Why Innovation Needs Bureaucracy, de Rainer Kattel, Wolfgang Drechsler e Erkki Karo, constitui uma contribuição central para a reflexão contemporânea sobre Estado e desenvolvimento, ao mesmo tempo em que prepara o terreno para uma visão de futuro. A obra demonstra que a burocracia estatal, tradicionalmente vista como obstáculo, pode tornar-se uma força propulsora da inovação quando articulada a novas capacidades e capacitações dinâmicas. Nesse sentido, o texto propõe uma compreensão robusta das condições institucionais que sustentam a construção de uma governança antecipatória, capaz de lidar com as incertezas e com os desafios crescentes das transformações tecnológicas e sociais. Ao articular o conceito de ecossistema de inovação inclusivo e sustentável, os autores repensam a noção de Estado empreendedor, elevando-a ao patamar dos desafios do século XXI.

Acesse o arquivo do livro no repositório da ENAP!

*Evento com tradução simultânea português-inglês

Debatedores:

 Ana Célia Castro (CBAE/UFRJ) e João Carlos Ferraz (UFRJ)

Mediação:

Alexandre Gomide (Enap)

Online:

Canal do Colégio Brasileiro de Altos Estudos da UFRJ no YouTube

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Diálogos Sustentáveis: A Natureza dá Samba? [EVENTO ADIADO]

EVENTO ADIADO

Cátedra Berta Becker – Sustentabilidades e os Amanhãs Desejáveis: Biodiversidade, Clima e Desafios Socioambientais para Políticas Públicas no Brasil, à Luz da Agenda 2030

APRESENTA

Diálogos Sustentáveis – Samba e Natureza: Mapeando a Noção de Natureza nos Sambas de Enredo do Carnaval do Rio de Janeiro

Em tempos de agravamento da emergência climática é cada vez mais urgente refletir sobre o tipo de relação que construímos com e na natureza – concebida historicamente nas sociedades ocidentalizadas como se o ser humano não fosse parte dela mas um ente separado – e de como essas conexões precisam ser (re)pensadas a partir de perspectivas integradoras, inclusivas e plurais, que envolvam todos os seres vivos e as garantias necessárias para uma vida de qualidade em sociedade e no planeta. Nessa reflexão, a arte possibilita captar e questionar padrões e preocupações de uma sociedade, o chamado espírito do tempo. Nas manifestações ligadas ao Carnaval brasileiro, os desfiles das Escolas de Samba apresentam temas que traduzem questões fundamentais para as sociedades que as produzem, o país e, até mesmo, a coletividade planetária. Sob essa inspiração, esse Diálogos tem como proposta apresentar e debater os resultados do projeto intitulado Samba e Natureza. Esse projeto busca investigar de que forma a polissêmica noção de Natureza vem sendo interpretada nos sambas de enredo das Escolas de samba do Grupo Especial, no Rio de Janeiro. Diante da riqueza dos temas abordados nos sambas, o projeto Samba e Natureza busca, com as análises, contribuir para a dinamização do debate sobre a necessidade de reconexão da sociedade com a natureza, compreendendo, nesse contexto, o potencial fundamental desse elemento cultural ancestral para a sensibilização em relação a comportamentos que estão direta ou indiretamente relacionados à natureza.  

Palestrantes:

Marcelo Augusto Gurgel de Lima – CEFET/RJ e UFRJ

Sociólogo, turismólogo e pós-doutorando (em andamento) no Programa Eicos (IP/UFRJ). Professor convidado do Curso de Pós-Graduação Lato Sensu Patrimônio Cultural do CEFET/RJ. Doutor e mestre em Psicossociologia de Comunidades e Ecologia Social/Instituto de Psicologia da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). Membro dos Grupos de Pesquisa Governança, Ambiente, Políticas Públicas, Inclusão e Sustentabilidade (GAPIS) e do Núcleo Sinergia: Subjetividades, Turismo, Natureza e Cultura (Programa Eicos/IP e PPED/IE/UFRJ). Pesquisador com foco nas interfaces entre turismo, natureza e cultura e suas articulações com as políticas públicas setoriais no Brasil. Além desse tema, investiga também o fenômeno da desinformação, em especial, na agenda socioambiental brasileira e desenvolve pesquisa sobre a compreensão e o uso dos mecanismos do software Atlas.TI no processo de sistematização e de análise qualitativa de dados.

Elizabeth Oliveira – Jornalista ambiental e integrante do GAPIS/IP/UFRJ

Jornalista e pesquisadora especializada em questões socioambientais com formação acadêmica interdisciplinar. Doutora pelo Programa de Pós-Graduação em Políticas Públicas, Estratégias e Desenvolvimento, vinculado ao Instituto de Economia da Universidade Federal do Rio de Janeiro (PPED-IE-UFRJ). Integrante do Grupo de Pesquisa Governança, Ambiente, Políticas Públicas, Inclusão e Sustentabilidade (Gapis-UFRJ-CNPq). Atua na discussão e na produção de reportagens e artigos sobre a relação sociedade-natureza, com ênfase nas agendas de conservação da biodiversidade, mudanças climáticas e direitos humanos.
 

Luiz Antônio Simas – Prof. Historiador e autor de 19 livros sobre cultura brasileira

Luiz Antonio Simas é carioca, filho e neto de pernambucanos e alagoanas. Mestre em História Social pela UFRJ, professor de história, educador popular, escritor, poeta e compositor, tem mais de trinta livros publicados sobre culturas de rua do Brasil. Desde a publicação de seu primeiro livro, O vidente míope (Folha Seca, 2009), foi finalista do Prêmio Jabuti em três ocasiões, com as obras Coisas nossas (José Olympio, 2017), O corpo encantado das ruas (Civilização Brasileira, 2019) e Sonetos de birosca e poemas de terreiro (José Olympio, 2022), seu primeiro livro de poesia. Foi ganhador do mesmo prêmio na categoria Livro do Ano de 2016, em parceria com Nei Lopes, pelo Dicionário da história social do samba (Civilização Brasileira, 2015). Suas canções foram gravadas por artistas como Maria Rita, Marcelo D2, Criolo, Rita Benneditto e Fabiana Cozza. Também atuou como curador das exposições “Crônicas cariocas” (Museu de Arte do Rio), ao lado de Conceição Evaristo; “Semba/Samba: corpos e atravessamentos”, junto a Nei Lopes e com curadoria artística e projeto museográfico dos carnavalescos Leonardo Bora e Gabriel Haddad; e “Aos heróis da liberdade” (Museu do Samba/RJ), com Gringo Cardia. Mantém há mais de quinze anos projetos populares de aulas públicas em ruas, praças, botequins, coretos, quadras de escolas de samba e terreiros.

Fabio Scarano – Cátedra Futuros Regenerativos

É Curador do Museu do Amanhã, titular da Cátedra Unesco de Alfabetização em Futuros, uma parceria da UFRJ com o Museu do Amanhã e Professor Titular de Ecologia da UFRJ, integrando o Laboratório de Limnologia. Engenheiro Florestal pela Universidade de Brasília, com doutorado em Ecologia na Universidade de St. Andrews, Escócia. Foi dirigente no Jardim Botânico do Rio de Janeiro, na Conservação Internacional e na Fundação Brasileira para o Desenvolvimento Sustentável. Foi também autor no Painel Intergovernamental de Mudanças Climáticas da ONU (IPCC) e no Painel Brasileiro de Mudanças Climáticas (PBMC, 2011-2014). Foi Coordenador da Área de Ecologia e Meio Ambiente na CAPES/MEC e coordenador geral da Plataforma Brasileira de Biodiversidade e Serviços Ecossistêmicos (BPBES). É membro da Sociedade Linneana de Londres. Orientou mais de 40 mestres e doutores. Possui mais de 100 publicações científicas e foi agraciado com dois Prêmios Jabuti de Literatura, na categoria de Ciências Naturais: com o livro “Biomas Brasileiros: Retratos de um País Plural”; e um primeiro lugar, com o livro “Mata Atlântica: Uma História do Futuro”. É autor do celebrado livro “Regenerantes de Gaia” e do recém lançado 

Mediação:

Marta de Azevedo Irving Cátedra Bertha Becker Sustentabilidades à Luz da Agenda 2030

Professora e pesquisadora sênior do Programa de Pós-Graduação em Psicossociologia de Comunidades e Ecologia Social (EICOS/IP/UFRJ), do Programa de Pós-Graduação em Políticas Públicas, Estratégias e Desenvolvimento (PPED/IE/UFRJ) e, do Pograma Futuros (CBAE/FCC/UFRJ). Coordenadora da Cátedra de Ambiente e Sustentabilidade do Colégio Brasileiro de Altos Estudos (CBAE/FCC/UFRJ) e pesquisadora sênior do Instituto Nacional de Ciência e Tecnologia em Políticas Públicas, Estratégias e Desenvolvimento (INCT-PPED/CNPq). Professora visitante do Programa de Pós-Graduação em Geografia da Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF) entre 2023 e 2025. Perfil acadêmico interdisciplinar, com graduação em Biologia (UFRJ) e em Psicologia (UERJ). Mestrado em Gestão Costeira (Southampton University) e Doutorado em Ciências (Universidade de São Paulo). Pós-Doutorado em Gestão Social da Biodiversidade no Département dÉcologie et Gestion de la Biodiversité no Musée dHistoire Naturelle (MNHN) e, no CRBC/ École des Hautes Études en Sciences Sociales (EHESS) da França. Professora e pesquisadora convidada do Département Hommes, Natures et Sociétés do MNHN e do IREST/Paris 1 (França), além do Departamento de Geografia da Universidade de Santiago de Compostela (Espanha) e do Oslo and Akershus College of Applied Sciences (Noruega), alem de ter contribuido com inumeros projetos no âmbito do Sistema das Nações Unidas e demais instituições de alcance internacional. Em seu percurso profissional tem conduzido a reflexão ética e crítica sobre o campo da sustentabilidade, à luz da Ecologia Social e Política, com foco na temática de governança vinculada à agenda socioambiental, com ênfase em gestão social da biodiversidade, em suas interfaces com as demais políticas públicas. Suas pesquisas partem da ressignificação da relação entre natureza e cultura, na contemporaneidade, e seus rebatimentos nas agendas global e nacional do desenvolvimento. Com base na perspectiva teórica sobre sustentabilidade e governança socioambiental, alguns temas tem orientado suas pesquisas, atualmente, nas interfaces com o debate associado à conservação da biodiversidade, envolvendo áreas protegidas e patrimônio; cultura e direito de povos e populações tradicionais; lazer, turismo e ética da sustentabilidade; desenvolvimento de tecnologias participativas como instrumentos para a ação comunitária e  desenvolvimento local, em articulação com a questão climática e políticas setoriais conexas, à luz da Agenda 2030, entre outros. A pesquisadora tem status de Bolsista de Produtividade do CNPq e coordena os Grupos de Pesquisa Governança, Ambiente, Políticas Públicas, Inclusão e Sustentabilidade (GAPIS/Lattes/CNPq) e, o Núcleo Sinergia: Subjetividades, Turismo, Natureza e Cultura (Sinergia/Lattes/CNPq), Coordenou também o Projeto  de Cooperação Internacional Sustentabilidade e Inclusão Social: Rumo à Agenda 2030, no âmbito do Programa CAPES/PRINT, entre varios outros. Em seu currículo são registradas inúmeras dissertações e teses de doutorado, além da autoria de livros e artigos científicos no campo das Ciências Sociais Aplicadas, de alcance nacional e internacional. 

Convidados:

  • Cássia Turci – Vice-reitora da UFRJ 
  • Ana Célia Castro – Diretora do Colégio Brasileiro de Altos Estudos UFRJ. Vice-Coordenadora do Instituto Nacional de Ciência e Tecnologia de Políticas Públicas, Estratégias e Desenvolvimento (INCT/PPED)
  • Elizeu Santiago – Presidente do Arquivo Geral da Cidade do Rio de Janeiro
  • Tiago Prata – Gerente da Embratur
  • Martinho da Vila – compositor, intérprete e presidente de honra da G.R.E.S.Unidos de Vila Isabel  (a confirmar)

Presencial:

Salão Nobre do Colégio Brasileiro de Altos Estudos da UFRJ, Av. Rui Barbosa, 762 – Flamengo, Rio de Janeiro.

Transmissão:

Canal do Colégio Brasileiro de Altos Estudos da UFRJ no YouTube

INSCREVA-SE – PARTICIPAÇÃO MEDIANTE CONFIRMAÇÃO
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Comissão Organizadora:

  • Coordenação do Projeto de Extensão Diálogos Sustentáveis – 10 Anos: Profa Marta de Azevedo Irving (UFRJ)

Organização do evento Samba e Natureza:

  • Marcelo Gurgel de Lima (CEFET/RJ e UFRJ)
  • Claudia Fragelli (CEFET/RJ)
  • Elizabeth Oliveira (GAPIS/IP/UFRJ)
  • Graciella Faico (UFRJ e UFF)
  • Nadson Nei de Souza (CEFET/RJ)

Realização e organização:

  • Universidade Federal do Rio de Janeiro
  • Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca CEFET/RJ

Apoio institucional:

  • Arquivo Geral da Cidade do Rio de Janeiro AGCRJ
  • Agência Brasileira de Promoção Internacional do Turismo EMBRATUR

Seminário internacional: Políticas de migração e saúde mental em perspectiva comparada – ONLINE

29 OUT – QUA – 15H

O seminário analisa as transformações recentes dos fluxos migratórios na América Latina, marcadas pela intensificação das migrações Sul/Sul e seus efeitos sobre as estruturas sociais, econômicas e humanitárias dos países receptores. A partir de uma perspectiva comparativa entre Brasil e Chile, discute-se o papel das políticas públicas, normas e leis migratórias na integração e no bem-estar dos migrantes, com ênfase nos impactos socioeconômicos, culturais e na saúde mental dessas populações. A reflexão abrange desde a evolução das legislações e seus conflitos de interesse até as condições de vida, inserção social e discriminação racial enfrentadas por grupos migrantes, destacando a necessidade de respostas integradas e sensíveis às múltiplas vulnerabilidades envolvidas.

Apresentação completa:

A migração internacional e o refúgio são temas contemporâneos cruciais, já que estão permanentemente em aumento. As diásporas, onde os habitantes da América do Sul migravam para os países avançados, têm sofrido mudanças na última década. Agora predomina a migração Sul/Sul, ou seja, dentro da região da América Latina. Os países receptores se viram obrigados a mudar suas infraestruturas e serviços públicos para acomodar esse novo tipo de diáspora que, em muitos casos, tem gerado verdadeiras crises humanitárias. Organismos internacionais das Nações Unidas, como o ACNUR e a OIM, têm colaborado nos processos de integração social dos migrantes, assim como as ONGs pró-migração e os coletivos de migrantes.

O seminário visa apresentar as principais características das políticas públicas, normas e leis migratórias no Brasil e no Chile, seus efeitos sobre os migrantes e estabelecer algumas comparações relevantes. Apresentam-se as influências das políticas sobre populações específicas de migrantes, no sentido socioeconômico, político e cultural, com ênfase especial na saúde mental e de forma comparativa. Os convidados desenvolvem o tema geral a partir de focos específicos.

O prof. Igor Machado dedica sua apresentação a fazer um breve histórico da evolução das leis migratórias e dos conflitos de interesse públicos na forma de definir a alteridade no Brasil nos momentos de articular consensos para desenvolver as normativas migratórias. O prof. Alexandre Branco discute a política nacional de saúde das populações migrantes no Brasil, fazendo um balanço de 2022 a 2025. O prof. Pablo Zuleta Pastor mostra, de forma qualitativa, os fatores que repercutem na saúde mental dos migrantes venezuelanos no Chile, em sua viagem e reassentamento. Ele destaca como riscos à saúde mental desses migrantes o estresse e os lutos não realizados. A prof. Liliana Acero estabelece comparações entre as populações migrantes haitianas no Chile e no Brasil, sua precariedade de vida, de inserção social e as discriminações raciais às quais estão sujeitas no cotidiano, entendidas como fatores que afetam sua saúde mental.

A comentarista, prof. Ana Célia Castro, discute os textos e também apresenta uma visão mais ampla em relação às múltiplas vulnerabilidades dos migrantes.

Convidados

  • Prof. Pablo Zuleta Pastor – Doutor em Psicologia pela Universidade do Chile; professor da Escola de Psicologia da Universidade Bernardo O’Higgins – Santiago do Chile.
  • Prof. Igor de Reno Machado – Doutor em Antropologia pela UNICAMP; professor titular da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar) – São Paulo.
  • Prof. Alexandre Branco – Doutorando no Dpto de sociologia da USP e pesquisador colaborador no Programa de Pós Graduação em Antropologia social da UnB.

Organizadora

  • Profa. Liliana Acero – Doutora em Sociologia pela Universidade de Sussex (Inglaterra); pós-doutoranda sênior pela FAPERJ e professora voluntária do PPED/IE/UFRJ.

Comentarista

  • Profa. Cláudia Mermelstein – Cátedra Fronteiras da Biologia e Medicina

Online:

Canal do Colégio Brasileiro de Altos Estudos no YouTube

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Promoção e realização:

PPED/IE/UFRJ, CBAE/ UFRJ e  FAPERJ