[FINAL] China-Latin America Challenge to Alleviate Poverty 2026

14 AGO – SEX – 14H

No dia 14 de agosto, teremos a etapa final brasileira do China-Latin America Challenge to Alleviate Poverty 2026, uma competição internacional liderada pela Universidade Tsinghua em parceria com a UFRJ, a PUC do Chile, a Universidade do Chile e a Universidade do Pacífico (Peru).

Em 2026, a iniciativa contou com a participação de 119 equipes, reunindo 666 estudantes de 88 universidades e instituições públicas e privadas da China, Brasil, Chile e Peru. Após uma criteriosa avaliação, seis equipes foram classificadas para a fase final no Brasil, dia 14, e seis equipes disputarão a final no Chile, que ocorrerá dia 19 de agosto.

Durante o evento, as seis equipes finalistas apresentarão seus projetos inovadores voltados à redução da pobreza e terão suas propostas avaliadas por um júri internacional. Os vencedores ganharão uma viagem de estudos para a China!

Acesse o site para mais informações: https://povertyalleviationcompetition.org/

*Evento em inglês sem tradução simultânea

Presencial:

Colégio Brasileiro de Altos Estudos da UFRJ, Av. Rui Barbosa, 762 – Flamengo, Rio de Janeiro.

Online:

Zoom Link: https://us02web.zoom.us/j/81818650692?pwd=kInfmuGGriSqr0u0OdFxwWa4CmNZH9.1 / senha: 663454

Glossário para a cidade do nosso futuro com esperança – Lançamento do livro e debate

6 AGO – QUI – 8H30

Apresentação

O Colégio Brasileiro de Altos Estudos da UFRJ promove o lançamento do livro Glossário para a cidade do nosso futuro com esperança, organizado e editado por Thereza Christina Couto Carvalho. A publicação reúne 61 artigos e verbetes elaborados por pesquisadores, professores, artistas e consultores de diferentes instituições, propondo um amplo mapeamento conceitual das relações entre cidade, natureza e sociedade. O encontro contará com a participação de autoras e pesquisadoras que debaterão os desafios urbanos, sociais e ambientais do presente e as possibilidades de construção de futuros mais sustentáveis, inclusivos e justos.

Participantes

  • Thereza Christina Couto Carvalho
    Escola de Arquitetura e Urbanismo e Programa de Pós-Graduação em Arquitetura e Urbanismo da Universidade Federal Fluminense – EAU/PPGAU/UFF.
  • Ana Célia Castro
    Colégio Brasileiro de Altos Estudos da Universidade Federal do Rio de Janeiro – CBAE/UFRJ.
  • Ana Cláudia Duarte Cardoso
    Faculdade de Arquitetura e Urbanismo da Universidade Federal do Pará – FAU/UFPA.
  • Diana Meirelles da Motta
    Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada – Ipea.
  • Zhifang Wang
    College of Architecture and Landscape Architecture, Peking University – Universidade de Pequim.

Presencial

Espaço Castro, Lessa e Conceição do Colégio Brasileiro de Altos Estudos, Avenida Rui Barbosa, 762 — Flamengo, Rio de Janeiro

Transmissão:

Canal do Colégio Brasileiro de Altos Estudos da UFRJ no YouTube

Sobre a estrutura da fé na Antiguidade Tardia

11 AGO – TER – 17H

Apresentação

Que princípio articulava a unidade do social na Antiguidade Tardia?

Esta mesa propõe inverter essa pergunta. Em vez de buscar um princípio unificador, interessa compreender como essa unidade foi construída.

A investigação parte da constatação de uma redundância estrutural entre as funções antropológicas tradicionalmente atribuídas ao direito e à religião — aquela cisão de um princípio unitário de soberania em dois domínios simultaneamente antitéticos e complementares, identificada por Georges Dumézil — e da premissa de que as construções normativas estão profundamente ligadas a representações inconscientes.

A discussão examinará de que modo a teologia patrística, por meio de seus credos, de seus dispositivos discursivos e de seu escrutínio incessante de um Deus que, na encarnação, se revelava faltante, foi cerimonialmente apropriada e convertida em um conjunto de ícones socialmente disponíveis. Esses dispositivos passaram a produzir efeitos de verificação análogos aos do direito, contribuindo para a constituição da ordem social do Império.

Sob essa perspectiva, a unidade do social aparece não como um dado, mas como o efeito de uma encenação capaz de tornar o poder simbolicamente suportável e, ao mesmo tempo, de submeter os sujeitos a uma ordem enunciada em nome de um Outro.

Poderá o exame desse momento decisivo da formação da matriz teológico-política — cuja permanência foi interrogada por Claude Lefort — restituir à estrutura fiduciária da sociedade seu caráter de acontecimento histórico, e não de destino?

Exibição de filme

La Fabrique de l’homme occidental (trechos)

Apresentação: Sonia Altoé (UERJ)

A sessão será aberta com a exibição de trechos do documentário La Fabrique de l’homme occidental, dirigido por Gérald Caillat em colaboração com o filósofo Pierre Legendre (1930–2023).

La Fabrique de l’homme occidental é um documentário singular que percorre as instituições do Ocidente para investigar os fundamentos antropológicos que estruturam nossas sociedades. Ao mesmo tempo em que evidencia as extraordinárias conquistas científicas e tecnológicas do mundo ocidental, revela também o enfraquecimento de sua capacidade de interrogar os próprios fundamentos.

O filme mostra que a formação do ser humano não se reduz à reprodução biológica das linhagens. Nenhuma sociedade se constitui sem narrativas, música, rituais, coreografias ou grandes monumentos religiosos, jurídicos ou poéticos. Instituir a vida — esta é a ideia central que atravessa o filme e que, segundo Pierre Legendre, constitui uma tarefa compartilhada por toda a humanidade.

“Espaços infinitos, ciências abundantes, superabundância industrial, mas também o terror de viver, o indivíduo perecível e os deuses, também mortais. Incansável e solitária, a humanidade jamais se nega. Vive, morre sem contar. Mas produzir carne humana não basta para viver; a humanidade precisa de uma razão para viver.” Pierre Legendre

Apresentação

  • Emanuel Fiano (Fordham University)

Mesa de discussão

  • Juliana Neuenschwander Magalhães (UFRJ), Márcio Goldman (UFRJ), André Leonardo Chevitarese (UFRJ), João Nara (UFRJ)

Presencial:

Espaço Castro, Lessa e Conceição do Colégio Brasileiro de Altos Estudos da UFRJ, Av. Rui Barbosa, 762 – Flamengo, Rio de Janeiro.

III Seminário Internacional sobre Redução de Pobreza

13 AGO – QUI – 9H30/12H

O Seminário Internacional sobre Redução de Pobreza constitui um dos principais eixos da etapa final do China–Latin America Challenge to Alleviate Poverty (https://povertyalleviationcompetition.org/), promovendo um diálogo de alto nível sobre os desafios globais relacionados à redução da pobreza. O evento reunirá especialistas de destaque da academia, do governo e do setor privado para debater questões fundamentais relacionadas ao combate à pobreza.

O seminário foi concebido para abordar tanto as dimensões estratégicas quanto as práticas da redução da pobreza, estruturando-se em duas sessões complementares:

*Evento em inglês sem tradução simultânea.

Programação:

9h30–9h45 | Abertura

  • Ana Célia Castro
  • Representante do Consulado-Geral da China no Rio de Janeiro
  • Chen Taotao
  • Representante do Envision Group

9h45–9h50 | Foto oficial

9h50–10h30 | Painel I — Redução da Pobreza

Esta sessão reunirá representantes de diferentes instituições e especialistas para apresentar suas iniciativas e compartilhar suas experiências na área. Ao expor suas abordagens e resultados, o painel busca promover o entendimento mútuo e estimular a troca de conhecimentos entre os participantes, contribuindo para uma compreensão mais ampla do panorama das políticas e estratégias de desenvolvimento.

  • Shao Lei — Professor, Tsinghua University
  • Adriana Serra — IBGE
  • Qiao Ziyi — Pesquisadora, Tsinghua University
  • Luna Arouca — Redes da Maré

10h30–10h45 | Perguntas e debate

10h45–10h55 | Intervalo para café

10h55–11h30 | Painel II — Da Ideia à Implementação

Esta sessão volta-se para a execução e implementação das propostas. Seu objetivo é discutir como superar a distância entre ideias voltadas à redução da pobreza e seus impactos concretos, explorando caminhos para transformar projetos em resultados efetivos, sustentáveis e capazes de produzir mudanças reais nos territórios.

  • Zhao Qi — Pesquisadora, Tsinghua University
  • Jamie Coats — Sócio sênior, Wise Decisio
  • Jiao Yang — Professor, Tsinghua University
  • Elisa Barboza — Analista de Responsabilidade Social Corporativa, Vale
  • Daniela Uziel — Diretora, Inova UFRJ

11h30–11h50 | Perguntas e debate

11h50–12h | Encerramento

  • Chen Taotao
  • Ana Célia Castro

Presencial:

Colégio Brasileiro de Altos Estudos da UFRJ, Av. Rui Barbosa, 762 – Flamengo, Rio de Janeiro.

Online:

Zoom Link:

https://zoom.us/j/92698352807?pwd=T7NA0otPsP3Li32Z2ZbhjvVAhKBXsZ.1 

Senha: 922777

Soberania Popular, Participação Política e Crise da Democracia – Online

13 AGO A 15 OUT – QUI – 14H/17H

Fórum Brasileiro de Estudos Avançados – FOBREAV

Instituto de Estudos Avançados Transdisciplinares da UFMG

APRESENTAM

A disciplina discute o conceito de soberania popular no contexto da crise contemporânea da democracia. Parte da noção de “dupla democratização”, proposta por David Held, segundo a qual a consolidação democrática depende, simultaneamente, de reformas no Estado e da reestruturação da sociedade civil.

A partir dessa perspectiva, a soberania popular é examinada como fundamento da legitimidade dos processos de tomada de decisão pelos cidadãos de determinado território. A disciplina aborda os desafios e as contradições desse princípio nas democracias contemporâneas, bem como o progressivo esvaziamento da legitimidade democrática em contextos de crise.

O curso contará com professores convidados em cada uma das aulas temáticas

Coordenação:

Leonardo Avritzer:

Leonardo Avritzer é um cientista político, escritor, pesquisador e professor universitário brasileiro. Considerado um dos maiores politólogos do Brasil na atualidade, graduou-se na Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), procedendo ao doutorado na New School for Social Research, em Nova Iorque, e, posteriormente, ao pós-doutorado no Instituto de Tecnologia de Massachusetts (MIT). Foi diretor da Associação Brasileira de Ciência Política (ABCP) e membro do conselho da International Political Science Association entre 2016 e 2018. Foi professor visitante na Universidade de São Paulo e na Tulane University, em Nova Orleans. Atualmente, é professor titular da UFMG, dirige a comissão de Ciência Política no conselho da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES), além de pesquisador 1A do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq). Desde 2018, Avritzer coordena o Observatório das Eleições junto ao UOL. É autor de vários livros de reconhecida importância, entre os quais: Democracy and the Public Space in Latin America (2001), publicado pela Princeton University Press; Impasses da Democracia no Brasil (2016); O Constitucionalismo Democrático Latinoamericano em Debate (2017); The Two Faces of Institutional Innovation (2017); O Pêndulo da Democracia (2019); Política e Antipolítica (2020); Democracy under Attack (Springer, 2024) e Eleições 2022 e a reconstrução da democracia no Brasil (Autêntica, 2023).

Diego Matheus de Menezes:

Doutor em Ciências Sociais (2023) pela Universidade Federal da Bahia com período de mobilidade acadêmica no programa de Pós-Graduação em Política Social da Universidade de Brasília (UnB), é mestre (2015) e bacharel (2013) em Ciências Sociais pela Universidade Federal da Bahia. Cursou o Aperfeiçoamento em Teoria democrática, Políticas Públicas e Participação pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) e a XX Escola Doutoral Avançada Fábrica de Ideias: A Nova Era dos Extremos – Novos populismos, novos extremismos e novos processos identitários (POSAFRO/UFBA, PPGCS/UNICAMP e PPGPP/UFMA). Membro dos grupos de pesquisa Projeto Democracia Participativa (PRODEP), Democracia, Participação e Representação Política (DEPARE) e do Observatório Internacional de Estudos em Democracia, Desigualdades e Ruralidades no Sul Global (OIDDER). Atualmente, é pesquisador da Cátedra Darcy Ribeiro no Instituto de Estudos Avançados Transdisciplinares da Universidade Federal de Minas Gerais (IEAT/UFMG) com Residência de Pós-Doutorado vinculada ao PPGCP/UFMG. Desenvolve pesquisas nas áreas de democracia, participação política, movimentos sociais, direito à cidade e políticas públicas e soberania.


Programa:

Bloco I — Soberania e soberania popular: conceitos e fundamentos

  • Aula 1 — 13/08 – Apresentação da disciplina e soberania e democracia: fundamentos teóricos;
  • Aula 2 — 20/08 – Soberania popular e complexidade social: tensões, limites e possibilidades.

Bloco II — Crise da democracia: principais questões

  • Aula 3 — 27/08 – As crises contemporâneas da democracia;
  • Aula 4 — 03/09 – Crise da democracia e desigualdades;
  • Aula 5 — 10/09 – Universidades latino-americanas, soberania regional e crise da democracia.

Bloco III — Desinformação e soberania digital

  • Aula 6 — 17/09 – Soberania digital e crise da democracia;
  • Aula 7 — 24/09 – Desinformação, inteligência artificial e crise da democracia.

Bloco IV — Desafios para a soberania popular na crise da democracia

  • Aula 8 — 01/10 – Protestos e crise da democracia;
  • Aula 9 — 08/10 – Instituições participativas no Brasil em contextos de retração e recuperação democrática.

Encerramento

  • Aula 10 — 15/10 – Síntese dos debates e articulação dos principais temas abordados na disciplina

Informações do curso:

Vagas:

  • 100 vagas, sendo 70 destinadas a estudantes de graduação e 30 a estudantes de pós-graduação.
  • Interessados em participar como ouvintes de aulas palestras especificas são bem vindos.

Período e carga horária:

  • De 13/08 a 15/10/2026, às quintas-feiras, das 14h às 17h. Carga horária total de 30 horas, correspondente a 2 créditos.
  • As aulas serão realizadas pela plataforma Zoom.

Avaliação:

  • A avaliação será composta por atividade no Moodle, com valor de 30 pontos; relatórios, resenhas e/ou outras atividades, com valor de 30 pontos; e prova final dissertativa e/ou de múltipla escolha, com valor de 40 pontos.

Certificação:

  • A disciplina não integraliza atividades de extensão.
  • Participantes externos à UFMG deverão consultar seus respectivos programas de pós-graduação sobre as condições e os procedimentos para aproveitamento ou validação acadêmica da disciplina.

Ementa completa:


Online:

Informações de participação e transmissão on-line serão enviadas aos inscritos.

Censo Demográfico 2022: O Brasil em Transformação — Fundamentos Conceituais, Horizontes Analíticos e Reflexões

27 JUL – SEG – 9H/18H

Instituto Nacional de Ciência e Tecnologia de Políticas Públicas, Estratégias e Desenvolvimento – INCT/PPED

Escola Nacional de Ciências Estatísticas – ENCE/IBGE

APRESENTAM

Workshop III – Relatórios de Subprojetos de Pesquia

O Projeto Censo Demográfico 2022 aprofunda a análise dos dados censitários para compreender as transformações sociais, econômicas, territoriais e ambientais do Brasil.

Por meio de estudos, seminários, publicações e ações de difusão, o projeto fortalece o uso das estatísticas públicas na pesquisa, no debate público e na formulação de políticas. O Workshop III reúne pesquisadores e especialistas para discutir resultados, abordagens e possibilidades analíticas construídas a partir do Censo Demográfico 2022.

Aqui Tem Censo!

Visite o site Aqui Tem Censo e conheça o Projeto Censo 2022, uma investigação multidimensional sobre as transformações do Brasil e suas implicações para as políticas públicas.

projetocenso22.com.br

Programação:

9h–9h40 – Mapeamento das desigualdades espaciais produtivas no Brasil: evidências empíricas multidimensionais a partir do Censo de 2022 [Página do subprojeto]

  • Autores: Georges Flexor e Bianca Vasconcellos
  • Comentários: Paulo Jannuzzi, diretor do Centro de Colaboração Interinstitucional de Inteligência Artificial Aplicada às Políticas Públicas (CIAP-UFG/Unicamp/IBGE)
  • Debates: Estela Neves

9h40–10h20 – Contextos e trajetórias da escolarização brasileira a partir dos dados do Censo Demográfico (2000–2022) [Página do subprojeto]

  • Autores: Jianne Ines Fialho Coelho, Maria Michelle Fernandes Alves, Breynner Ricardo de Oliveira, Márcio Vinícius de Oliveira e Denilson Junio Marques Soares
  • Comentários: Bernardete Gatti, Cátedra Alfredo Bosi de Educação Básica, Instituto de Estudos Avançados da Universidade Estadual de São Paulo*

Coffee break

10h30–11h10 – A Nova Realidade do Mercado de Trabalho e o Futuro da Economia Brasileira [Página do subprojeto]

  • Autor: Francisco Eduardo Pires de Souza
  • Comentários: Carlos Frederico Leão da Rocha, diretor do Instituto de Economia da UFRJ

11h10–11h50 – Mudanças tecnológicas e retração da proteção social: impactos no mercado de trabalho e nos benefícios contributivos [Página do subprojeto]

  • Autores: Arnaldo Provasi Lanzara, Yuri Oliveira Lima, Bruno Salgado Silva e Renato Boschi
  • Comentários: Jorge Abrahão de Castro, coordenador-geral da Escola Nacional de Ciências Estatísticas do IBGE

11h50–12h30 – O Ataque ao Censo Demográfico de 2022 [Página do subprojeto]

  • Autora: Paula Carvalho
  • Comentários: César Marques, coordenador-geral adjunto da Escola Nacional de Ciências Estatísticas

Almoço

14h–14h40 – Solução de Deep Learning com Google Street View para Geração de Indicadores Urbanísticos Contínuos [Página do subprojeto]

  • Autor: Fillipi Nascimento
  • Comentários: Paulo Ferrão, Instituto Superior Técnico da Universidade de Lisboa e presidente do IN+

14h40–15h20 – Mosaicos de Áreas Protegidas: delineando vias inovadoras para a integração de políticas públicas no âmbito da agenda da sociobiodiversidade no Brasil [Página do subprojeto]

  • Autores: Marta de Azevedo Irving, Thais Moreno Soares, Renata Amorim Almeida Fonseca, Yasmin Xavier Guimarães Nasri e Marcelo Augusto Gurgel de Lima
  • Comentários: Breno Coelho, gerente do Instituto Chico Mendes de Conservação da Biodiversidade para a Região Sudeste*

Coffee break

15h30–16h10 – Integração de Informações sobre Ambientes e Territórios Indígenas e Quilombolas a partir do Censo de 2022 [Página do subprojeto]

  • Autor: Felipe Rangel Tavares
  • Comentários: Francisco Duarte, tecnologista no Complexo Econômico-Industrial da Saúde do Ministério da Saúde

16h10–16h50 – Violência contra a Mulher: Integração de Dados do Cadastro Único, do Tribunal de Justiça do Estado de Sergipe e do Programa CMais Mulher, em combinação com o Censo Demográfico 2022 [Página do subprojeto]

  • Autores: Kleber Oliveira, Paulo de Martino Jannuzzi e Joice Soares
  • Comentários: Juliana Neuenschwander Magalhães, professora titular de Sociologia Jurídica e História do Direito na Faculdade de Direito da Universidade Federal do Rio de Janeiro

16h50–17h30 – Dois retratos sobre a migração no Brasil: a partir dos resultados do Censo Demográfico 2022 e de uma perspectiva cinematográfica [Página do subprojeto]

  • Autora: Paula Alves
  • Comentários: Fábio Sá Earp, Instituto de Economia da UFRJ

Presencial:

Espaço Castro, Lessa e Conceição do Colégio Brasileiro de Altos Estudos da UFRJ, Av. Rui Barbosa, 762 – Flamengo, Rio de Janeiro.

Online:

As informações de participação e acesso às atividades on-line serão enviadas aos inscritos.

China-Latin America Challenge to Alleviate Poverty 2026 amplia alcance e define equipes finalistas

A edição de 2026 do China–Latin America Challenge to Alleviate Poverty alcançou resultados expressivos de cooperação acadêmica entre China e América Latina. Neste ano, a competição reuniu 666 estudantes de 88 universidades e instituições da China, Brasil, Chile e Peru, organizados em 119 equipes. Cerca de 80% das equipes foram formadas por participantes de mais de um país, reforçando o caráter internacional do programa e seu compromisso com a construção conjunta de soluções para desafios globais.

Ao longo da etapa preliminar, os participantes tiveram o apoio de uma rede de 110 mentores de diferentes áreas e nacionalidades, além de contarem com temas sugeridos por universidades, empresas, organizações sociais e instituições públicas, de modo a aproximar as soluções elaboradas das necessidades concretas dos territórios envolvidos.

Após avaliações realizadas por um júri internacional, que contou com representantes da China, Brasil, Chile e Peru, 12 equipes foram selecionadas para a etapa final da competição. Os projetos finalistas abordaram problemas reais relacionados à redução da pobreza e ao desenvolvimento sustentável, incluindo equidade educacional, inovação agrícola, intervenções em saúde, economia circular, infraestrutura logística, energia limpa e preservação do patrimônio cultural, entre outros. As soluções apresentadas demonstram o potencial da colaboração entre jovens chineses e latino-americanos para combinar experiências, conhecimentos e diferentes perspectivas na elaboração de propostas inovadoras e aplicáveis ao enfrentamento da pobreza. A fase final do programa será realizada presencialmente no Brasil e no Chile, em agosto.

Veja o relatório da etapa preliminar da competição.

Mais informações: https://povertyalleviationcompetition.org/

Global Hybrid Classroom: cursos da Universidade de Tsinghua e da HSE para UFRJ

INSCRIÇÕES ABERTAS ATÉ 15/08

Estão abertas as inscrições para docentes e alunos da UFRJ interessados nas disciplinas do segundo semestre de 2026 oferecidas pela Universidade de Tsinghua no âmbito do Programa Global Hybrid Classroom (GHC).

As inscrições devem ser feitas até 15 de agosto pela plataforma do programa https://ghc.yuketang.cn/pro/portal/trainprojectdetail/200. O resultado do processo de inscrição será divulgado na plataforma dia 4 de setembro e as aulas terão início em 14 de setembro.

Além dos cursos da Tsinghua, este semetre a HSE da Rússia oferecerá o curso “Natural Language Processing“, cujas informações e inscrição estão disponíveis no link: https://ghc.yuketang.cn/pro/portal/projectdetail/491e71ecfa8b475f85be9864ed4b922e

O Programa Global Hybrid Classroom visa conectar estudantes e professores de diferentes países, proporcionando uma experiência de aprendizado intercultural e expandindo os horizontes acadêmicos através do compartilhamento de disciplinas de graduação e pós-graduação entre instituições parceiras. A iniciativa da Universidade de Tsinghua conta com a colaboração da UFRJ, por meio da parceria com o Colégio Brasileiro de Altos Estudos (CBAE), além de outras universidades de prestígio ao redor do mundo.

Confira a lista de cursos disponíveis para o 1º semestre de 2026.

Veja o passo a passo para o seu registro na plataforma do GHC.

A plataforma do GHC é utilizada exclusivamente para o processo de inscrição nos cursos. Os estudantes ainda precisarão participar das aulas de forma síncrona por meio de outras ferramentas on-line.

Há duas modalidades de participação no programa: com créditos e como ouvinte.

– Com créditos: os estudantes deverão cumprir todas as provas e requisitos de avaliação dos cursos. Após concluí-los, receberão um histórico escolar oficial emitido pela Universidade Tsinghua.

– Como ouvinte: os estudantes precisam apenas assistir às aulas, não sendo obrigados a realizar provas ou avaliações, e não será emitido histórico escolar.

O número de vagas com créditos e como ouvinte indicado na lista de cursos acima refere-se ao total de vagas disponíveis para todas as universidades parceiras do programa. Considerando a capacidade limitada de algumas turmas, nem todas as inscrições poderão ser atendidas, e agradecemos a compreensão nesse sentido.

China-Latin America Challenge to Alleviate Poverty 2026 amplia alcance e define equipes finalistas

A edição de 2026 do China–Latin America Challenge to Alleviate Poverty alcançou resultados expressivos de cooperação acadêmica entre China e América Latina. Neste ano, a competição reuniu 666 estudantes de 88 universidades e instituições da China, Brasil, Chile e Peru, organizados em 119 equipes. Cerca de 80% das equipes foram formadas por participantes de mais de um país, reforçando o caráter internacional do programa e seu compromisso com a construção conjunta de soluções para desafios globais.

Ao longo da etapa preliminar, os participantes tiveram o apoio de uma rede de 110 mentores de diferentes áreas e nacionalidades, além de contarem com temas sugeridos por universidades, empresas, organizações sociais e instituições públicas, de modo a aproximar as soluções elaboradas das necessidades concretas dos territórios envolvidos.

Após avaliações realizadas por um júri internacional, que contou com representantes da China, Brasil, Chile e Peru, 12 equipes foram selecionadas para a etapa final da competição. Os projetos finalistas abordaram problemas reais relacionados à redução da pobreza e ao desenvolvimento sustentável, incluindo equidade educacional, inovação agrícola, intervenções em saúde, economia circular, infraestrutura logística, energia limpa e preservação do patrimônio cultural, entre outros. As soluções apresentadas demonstram o potencial da colaboração entre jovens chineses e latino-americanos para combinar experiências, conhecimentos e diferentes perspectivas na elaboração de propostas inovadoras e aplicáveis ao enfrentamento da pobreza. A fase final do programa será realizada presencialmente no Brasil e no Chile, em agosto.

Veja o relatório da etapa preliminar da competição:

2026-Poverty-Alleviation-Challenge-Preliminary-Round-Progress-Report.pdf

Mais informações:

https://povertyalleviationcompetition.org/

Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Formação e Transformação em Futuros

Inscrições abertas até 16 de julho

Colégio Brasileiro de Altos Estudos – Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ)

Curso de Pós-Graduação Lato Sensu – Formação e Transformação em Futuros

O futuro não espera. Prepare-se para construí-lo.

Vivemos uma época em que as transformações acontecem em velocidade inédita. A inteligência artificial redefine o trabalho e a produção do conhecimento; as mudanças climáticas desafiam modelos econômicos e urbanos; novas dinâmicas geopolíticas reorganizam o sistema internacional; e profundas mudanças sociais e tecnológicas colocam em questão instituições, políticas públicas e formas de governança.

Nesse contexto, a pergunta já não é “como será o futuro?”, mas “quem estará preparado para compreendê-lo e enfrentá-lo?”

É para responder a esse desafio que o Colégio Brasileiro de Altos Estudos da UFRJ (CBAE/UFRJ) lança a Chamada 2026 do Programa de Pós-Graduação Lato Sensu em Formação e Transformação em Futuros. Uma iniciativa acadêmica inovadora que reúne conhecimento científico de fronteira, metodologias prospectivas e reflexão estratégica para formar profissionais capazes de antecipar tendências, lidar com incertezas e construir alternativas para o desenvolvimento sustentável.

O Programa integra disciplinas conceituais: Letramento em Futuros, Prospectiva Social, Cenários e Conjuntura, Futuros Regenerativos, Prospecção e Projeção, com eixos temáticos: Futuros do Planeta, Futuros do Estado, Futuros das Políticas Públicas e da Governança, e Inovações Disruptivas.

O diferencial do Programa está em sua abordagem interdisciplinar e aplicada. Ao longo da formação, os participantes desenvolvem competências para:

  • antecipar tendências fortes, forças motrizes, e identificar incertezas críticas;
  • interpretar transformações econômicas, tecnológicas, sociais e ambientais;
  • construir cenários prospectivos para organizações e políticas públicas;
  • integrar inovação, sustentabilidade e governança em processos decisórios;
  • elaborar soluções criativas para problemas complexos;
  • atuar em redes colaborativas nacionais e internacionais voltadas à construção de futuros desejáveis.

A formação é conduzida por professores titulares reconhecidos nacional e internacionalmente na articulação da pesquisa com a implementação de projetos estratégicos. Na modalidade não presencial síncrona, o Programa amplia o acesso à excelência acadêmica da UFRJ para profissionais de todo o país, promovendo uma experiência de aprendizagem dinâmica e altamente qualificada.

A Chamada 2026 é destinada a profissionais de todas as áreas, gestores públicos, pesquisadores, empreendedores, integrantes de organizações da sociedade civil, lideranças comunitárias, estudantes e todos que desejam compreender as grandes transformações do presente para atuar na construção do futuro.

A UFRJ convida você a desenvolver uma nova competência, necessária a profissionais preparados para enfrentar a complexidade com rigor analítico, criatividade, inteligência coletiva e compromisso com a vida, o planeta e as próximas gerações.

O futuro não é um lugar para onde vamos. É uma realidade que podemos ajudar a construir.

Inscreva-se. Participe. Transforme futuros.

Acesse: https://cbae.ufrj.br/programa-futuros-pos-graduacao-lato-sensu/

Quer saber mais?

Entre em contato conosco pelo e-mail posfuturoscbae@forum.ufrj.br e descubra  como este curso pode transformar sua visão de futuro!